L’algèbre linéaire est bien plus qu’une théorie abstraite : elle est le langage universel permettant d’exprimer le principe de linéarité qui régit la plupart des processus naturels. Mais comment passer de la compréhension passive du cours à la maîtrise active de ce langage ? Conçu comme le compagnon naturel du cours d’Algèbre Linéaire (J. Grifone), cet ouvrage est aussi un outil complet et autonome. Grâce aux rappels de cours essentiels qui introduisent les chapitres, il permet de mobiliser les savoirs théoriques avant d’accompagner l’étudiant dans l’étape cruciale de la confrontation avec l’exercice. Loin d’être une simple accumulation de solutions, il propose une approche pédagogique résolument tournée vers l’acquisition d’une « vision mathématique » : • Des solutions minutieuses : Toutes les séries d’exercices, y compris les plus difficiles, sont corrigées avec le souci constant d’expliciter les chemins de pensée et les raisonnements. • Une ouverture vers les applications : Pour répondre aux questions « Pourquoi faisons-nous cela ? » et « À quoi cela sert-il ? », des exercices inédits (« Regards sur les applications ») tissent des liens concrets avec la physique, l’ingénierie et la recherche actuelle. • Une double exigence : Alliant la conceptualisation universitaire à la précision de l’ingénieur, les corrections visent à développer à la fois l’intuition et la rigueur technique. À rebours du « bachotage » intensif, cet ouvrage invite à privilégier la qualité de la réflexion sur la quantité d’exercices. Il s’adresse aux étudiants de classes préparatoires (CPGE), de Licence et Master, aux élèves-ingénieurs ainsi qu’aux candidats aux concours de l’enseignement (CAPES, Agrégation), désireux d’acquérir une compréhension profonde et durable de l’algèbre linéaire. Public : Étudiants en CPGE, Licence & Master de Mathématiques ou Physique, Écoles d’ingénieurs, Candidats aux concours (CAPES, Agrégation).
Sommaire Avant-propos Notations I Espaces Vectoriels II La méthode du pivot (ou méthode d’élimination de Gauss) III Applications linéaires et matrices IV Déterminants V Systèmes d’équations linéaires VI Réduction des endomorphismes Conseils et remarques pour des examens ou concours Bibliographies Index
LE THEOREME DU PARAPLUIE OU L'ART D'OBSERVER LE MONDE DANS LE BON SENSQuel intérêt de constater que la population de Paris est plus proche de celle d’un village de 12 habitants que de celle de New York ? On reproche souvent aux mathématiques d’être peu concrètes, voire inutiles au quotidien. Pourtant, c’est à travers des observations a priori banales que l’humanité a progressé. Le monde ne se divise pas en utile et inutile. Combien de compétences acquises dans notre vie se sont construites à longueur d’exercices futiles ? Il ne s’agit pas toujours d’être plus intelligent ou plus fort pour résoudre de grands problèmes : il faut avant tout être astucieux. 如果你發現巴黎的人口組成比起紐約來說,更接近一個十二人的村莊,會不會覺得很有意思?人們常指責數學家只關心抽象事物,甚至認為他們對日常生活沒有幫助,然而人類的進步正是從起初看來平凡無奇的觀察中誕生的。世界並不是以有用和無用來劃分,可知我們人生中習得的技能有多少是在看似無意義的操演中形成的?要解決大問題未必一定要更聰明或更強的人:靈活巧思才是關鍵。1,100/mainssl/modules/MySpace/PrdInfo.php?sn=llp&pc=2001000112041